Domaine : 
Niveau d'entrée : 
Objectifs : 
Objectifs de l’action : Etre capable d’intervenir sur les équipements et les installations exploités et organisés sous forme de systèmes interconnectés, communicants et convergents, de technologie électronique majoritaire, des secteurs grands publics, professionnels et industriels. Objectifs pédagogiques : Préparer, installer et mettre en service. Assurer la maintenance. Le technicien participe au service client en complémentarité des services commerciaux .Disposer d’un portefeuille de compétences suffisamment large pour trouver une insertion dans différents secteurs : public et industriel.            
Niveau d'entrée : 
Objectifs : 
Objectifs de l’action : Obtenir le BAC Technicien en Chaudronnerie Industrielle en vue d’un emploi de technicien spécialiste de la fabrication des ouvrages : ensembles chaudronnés, ensembles de tôlerie, tuyauteries industrielles et ossatures de structures métalliques. Le titulaire du diplôme qualifié exerce en toute autonomie. Il sait: Analyser et exploiter des spécifications techniques définissant un ouvrage à réaliser Elaborer, avec ou sans assistance numérique, un processus de réalisation d’un élément d’un ouvrage Conduire la réalisation d’un ouvrage Dans le cadre d’activités sur chantier, pour des interventions de pose ou de maintenance, réaliser un sous ensemble d’un ouvrage Apprécier les incidences techniques et économiques de ses choix Identifier au sein d'un planning les taches liées à sa réalisation A l'issue de sa formation, il peut trouver un emploi dans une entreprise artisanale ou industrielle. Entreprises qui ont de nombreux marchés : construction aéronautique et spatiale, construction ferroviaire, construction navale, industrie agroalimentaire, industrie chimique, bâtiment et travaux publics, industrie nucléaire et énergétique, industrie papetière, industrie du pétrole, industrie pharmaceutique… Acquérir les compétences pour exercer avec efficacité les fonctions de cet emploi.
Niveau d'entrée : 
Objectifs : 
Objectifs de l’action : Obtenir le Bac Pro PLP en vue de former des responsables de ligne de production automatisée capables d'exercer les activités suivantes : Préparer la production à réaliser sur une ligne automatisée ou semi-automatisée, exploitation des documents techniques, essais, réglages Mettre en route et conduire les installations, traiter les informations relatives à la ges-tion de production, la maintenance, la qualité et la sécurité Suivre et réguler les dérives du processus de production Arrêter les installations, effectuer une maintenance de 1er niveau Contribuer à l’amélioration de la qualité des produits, de la fiabilité des équipements Informer et animer l’équipe de fabrication   Objectifs pédagogiques : Acquérir les compétences pour exercer avec efficacité les fonctions qui caractérisent l’activité du technicien de pilote de ligne de production  
Niveau d'entrée : 
Objectifs : 
Objectifs de l’action : Préparer le Bac Pro MEI. Le titulaire du diplôme assume des activités variées dans des secteurs d’activités des industries mécanique, agroalimentaire, textile, chimie, imprimerie.  
Domaine : 
Niveau d'entrée : 
Objectifs : 
Objectifs de l’action : Obtenir le CAP Accompagnement Educatif Petite Enfance, en vue d’un emploi dans le secteur de la Petite Enfance.  Secteur d’activité : Le titulaire du CAP Accompagnement Educatif Petite Enfance peut exercer sa profession Soit en milieu familial :  A son domicile (comme salarié d’employeur particulier ou de crèche familiale) sous réserve d’être agréé Au domicile des parents (comme salarié d’employeur particulier ou de services d’aide à domicile) Soit en structures collectives : En école maternelle (en tant qu’agent territorial spécialisé des écoles maternelles) En crèche collective En halte-garderie En garderie périscolaire En centre de loisirs sans hébergement En centre de vacances collectif d’enfants Et tout établissement d’accueil des jeunes enfants Objectifs pédagogiques : Acquérir les compétences pour : Assurer l’accueil, les soins d’hygiène corporelle, et la sécurité du jeux Contribuer au développement et à l’éducation de l’enfant Assurer l’hygiène et l’entretien de l’espace de vie de l’enfant
Domaine : 
Niveau d'entrée : 
Objectifs : 
Objectifs de l’action : Ce parcours permet d’être conducteur de ligne de fabrication dans les industries pharmaceutiques, cosmétiques et alimentaires. Le titulaire du Baccalauréat Professionnel BIT peut aussi occuper des postes dans des secteurs émergents, tels les industries de transformation des produits agricoles pour un usage alimentaire (agri-énergies et agri-matériaux).   Objectifs pédagogiques : Etre capable de : - Conduire une ligne de fabrication ou de conditionnement - Réaliser des interventions techniques de maintenance des équipements de production - Respecter la législation en matière d’hygiène, sécurité et  personnel, qualité et environnement - Organiser le travail et communiquer  
Domaine : 
Niveau d'entrée : 
Objectifs : 
Objectifs de l'action: préparer le CAP Pâtissier   Permettre l’acquisition de compétences professionnelles offrant un accès direct vers un emploi qualifié dans les métiers de bouche.   Objectifs pédagogiques: fabriquer et mettre en valeur des produits de pâtisserie respecter les règles d’hygiène et de traçabilité participer à l’approvisionnement (réception et stockage des marchandises) s’associer à la commercialisation des fabrications (présentation, conditionnement,     communication des caractéristiques techniques au personnel de vente, conseil à la clientèle)
Domaine : 
Niveau d'entrée : 
Objectifs : 
Objectifs de l’action : Le titulaire de ce diplôme est membre actif d’une équipe opérationnelle intervenant en environnement nucléaire. Les connaissances acquises au cours de la formation lui permettent de participer à des opérations de logistique nucléaire, de démantèlement d’installations, de maintenance préventive et corrective. Il doit aussi participer à la gestion des déchets des industries nucléaire, ceci dans le cadre des obligations liées à la radioprotection, à la sûreté et à la qualité en vigueur dans l’industrie nucléaire.   Objectifs pédagogiques : Etre capable de : - Gérer son équipe d’intervention - Assurer des opérations de logistique de maintenance nucléaire - Participer à la gestion des déchets engendrés sur les chantiers nucléaires - Contribuer aux opérations de démantèlement des installations  
Domaine : 
Niveau d'entrée : 
Objectifs : 
Objectifs de l’action : - Acquérir les compétences liées aux métiers de responsable d’équipe ou conducteur de machines en centrale ou dans des entreprises utilisatrices de sources radioactives. Objectifs pédagogiques : Etre capable de : - Organiser et suivre les travaux (chantier de logistique de maintenance, traitement de déchets et assainissement) - Identifier et gérer l’ensemble des risques - Contrôler le bon déroulement des travaux, la qualité du service en prenant en compte les contraintes de sécurité et de radioprotection - Participer à la gestion d’une installation et à sa rénovation - Répondre aux appels d’offres et rédiger un cahier des charges
Niveau d'entrée : 
Objectifs : 
Objectifs de l’action : Acquérir l’ensemble des connaissances et compétences nécessaires pour présenter et obtenir le BP Agent de Prévention et de Sécurité

Pages

S'abonner à RSS - En centre et stage en entreprise