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Niveau d'entrée : 
Objectifs : 
Préparation au titre professionnel : Infographiste en techniques numériques (Itn) - Designer WEB Etre capable de concevoir un processus de communication visuelle adapté à une demande. CCP-1 : Réaliser des infographies pour des supports numériques CCP-2 : Réaliser des sites Web destinés à la chaîne d’édition multimédia en CCP-3 : Elaborer des séquences d’animations interactives
Niveau d'entrée : 
Objectifs : 
Permettre aux demandeurs d'emploi d'acquérir les bases et/ou ou de se perfectionner en comptabilité et bureautique afin d'obtenir le titre professionnel ASCA. Objectifs de l’action : Préparer aux épreuves des 4 unités du Titre ASCA de l’Union Professionnelle* afin d’obtenir une qualification reconnue et de niveau bac. *délivrance en co-titularité par l’UPPCTSC (Union Professionnelle des Professeurs, Cadres, des Techniciens du Secrétariat et de la Comptabilité) et le CNED. Objectifs pédagogiques : Etre capable d’assurer de façon polyvalente : - La réalisation de tâches comptables ; - La réalisation de documents dans le cadre de la communication écrite d’entreprise, - La mise en œuvre des outils informatiques et TIC.
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Objectifs : 
Être capable d'assurer la tenue sociale et le suivi du dossier et assurer la gestion de la paie et des déclarations. La formation a pour objet de développer la capacité à réaliser en autonomie : Les travaux de paie à l'aide d'un logiciel dédié Les vérifications des données en fonction de la législation, des conventions collectives et des contrats de travail applicables. Une veille technique sur les évolutions réglementaires et jurisprudentielles Les déclarations sociales
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Objectifs : 
Permettre aux stagiaires d'acquérir les compétences nécessaires à la réalisation d’installations appropriées en climatisation, thermique, sanitaire et ventilation (thermodynamique et double flux). Dans un domaine en constante évolution (énergies renouvelables), le professionnel de niveau IV doit être capable de contribuer à l'amélioration du confort des usagers à travers son expertise et ses conseils en matière de préservation de l’environnement et de maîtriser l’énergie.
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Objectifs : 
Objectifs de l'action : amener l'apprenant vers un niveau A2/C1. Préparation pour le passage du Bright Objectif transversal : transmettre un certain degré d'autonomie dans l'utilisation de la langue française  dans des situations de la vie quotidienne.
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Objectifs : 
Objectifs de l’action :  Être en mesure d’utiliser l’anglais à des fins professionnelles et amener le stagiaire vers un niveau A2/C1 L’objectif transversal sera de transmettre à chacun un certain degré d’autonomie dans l’utilisation de la langue dans un contexte professionnel. La progression du cours en présentiel sera élaborée par le formateur en lien avec l’apprenant. On partira des besoins exprimés lors de positionnement pour proposer un objectif de parcours cohérant et efficace.
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Objectifs : 
Enseigner les langues nécessite à la fois la maîtrise des concepts généraux d’enseignement et d’apprentissage et l’appropriation des « nouvelles » technologies de communication. La modalité FOAD est présente dans notre offre et il est important que nos formateurs sachent en faire un bon usage dans l’intérêt des apprenants que nous accueillons.  L’intervention proposée ici, riche de nombreuses années de pratiques pédagogiques apportera aux formateurs les clés d’une utilisation maîtrisée de la formation ouverte et à distance.       Concevoir une ingénierie de formation compatible avec l'usage de la FOAD et les théories de l'apprentissage des langues.      Appréhender la valeur ajoutée, l'impact et le potentiel didactique des technologies utilisées en FOAD et améliorer l'efficacité pédagogique.      Faire bon usage des technologies et des ressources "éditeur" mises disposition.
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Objectifs : 
Le référentiel de bonnes pratiques AFNOR  support  du label EDUFORM prévoit un engagement dans une démarche de labellisation que toute entité doit respecter. Cet engagement stipule que cette entité planifie des audits internes et veille à leur réalisation.  Quels sont les pré-requis nécessaires à la réalisation de cette mission et quelle posture induit-elle  pour celles et ceux qui auront à l’accomplir ? Obtenir une habilitation d’auditeur interne (label EDUFORM) pour le réseau des GRETA et du GIP qui nécessite la : Maîtrise de la méthode de l’audit interne qualité. L’appropriation des outils et des techniques d’audit. La pratique d’audit interne a minima une fois par an. Public : Personnels des GRETA, administratifs, coordonnateurs, CFC et autres personnels à qui une mission d'audit interne pourrait leur être confiée dans le cadre la de labellisation EDUFORM.
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Objectifs : 
Ces deux jours constituent la formation de base pour tout nouvel accompagnateur VAE. Elle donnera les repères et les clefs essentiels pour la compréhension de la démarche et la connaissance des outils indispensables pour conseiller et accompagner les candidats tout au long de leur parcours. Une période d’apprentissage « tutoré » suivra et une troisième journée de formation (action 5.2), à l’issue d’une première année de pratique, complètera le dispositif de cette formation initiale. Les objectifs de l’action : Différencier diplôme, certification, formation et qualification Connaître les principes et la procédure de la VAE Savoir repérer un niveau de qualification Savoir mener un entretien d’accompagnement Développer des méthodologies de conseil au candidat   Public : Cette formation est obligatoire pour les nouveaux accompagnateurs VAE. Un nouveau conseiller pourra la suivre en fonction des besoins (tutorat mis en place en parallèle au DAVA).
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Objectifs : 
Objectifs de l’action : Pour les compétences clés en français : Etre en capacité d’utiliser une langue correcte, riche et adaptée à l’environnement professionnel. Pour les compétences clés en mathématiques et raisonnement logique : Donner la maîtrise des 4 opérations de base dans les situations de calculs les plus courantes de l’activité professionnelle Rendre capable de calculer et présenter de manière commentée des analyses chiffrées à partir des bases de données élémentaires issues de l’activité de l’entreprise

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