Le Plan régional pour l'accès aux compétences de base
Alsace, 2009-2011

Mis à jour (Mardi, 16 Octobre 2012 12:37) Écrit par Administrator Jeudi, 26 Novembre 2009 22:39

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Ce plan s’inscrivait dans la deuxième génération de plans régionaux de lutte contre l’illettrisme en France. Après avoir été l’une des premières régions de France à se mobiliser, l’Alsace avait poursuivi son engagement en signant avec l’ensemble des acteurs concernés son deuxième plan triennal.
Le plan 2009-2011 s’appuyait largement sur les constats du plan précédent, constituant lui aussi un état des lieux sans lequel le plan actuel, de 3ème génération (2012-2015), n’aurait pu être réalisé.
L’Etat et les collectivités territoriales avait construit ce deuxième plan à partir d'une double priorité : sécuriser les parcours et concourir au développement économique de la région. L'enjeu étant de proposer une politique concertée et cohérente, garante de mise en oeuvre d'actions concrètes et opérationelles.
De ce processus collaboratif résultait un plan composé de 2 axes stratégiques principaux :
Axe A : Améliorer le niveau de maîtrise des compétences de base à l’issue
             de la formation initiale
Axe B : Optimiser les parcours de formation et contribuer au développement
            économique
Ces 2 axes stratégiques ont d'ailleurs été conservé dans le dernier plan de 3ème génération.

Le Plan 2009-2011

pochette.jpgCe Plan comprend une BROCHURE accompagnée de 16 fiches
définissant ses OBJECTIFS OPERATIONNELS :
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   > Consulter les 16 fiches d'OBJECTIFS OPERATIONNELS
      La déclinaison opérationnelle du Plan comprend 26 actions
      construites à partir de ces 16 objectifs opérationnels
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Ce plan a été élaboré :

- sous la direction de Brigitte Mathis, Directrice régionale déléguée DRTEFP Alsace, chargée de mission Régionale de l’Agence Nationale de Lutte Contre l’Illettrisme
- en co-pilotage avec Martine Caldéroli Lotz, Vice Présidente du Conseil Régional Alsace,
- avec l’appui et l’expertise du Centre de Ressources Régional CRAPT-CARRLI, Nathalie Jeker-Wasmer, Chargée de mission compétences clés,
- en étroite collaboration avec les membres du Comité de Pilotage, qui sont : la Préfecture du département du Bas-Rhin ; la Préfecture du département du Haut-Rhin ; la Direction Régionale du Travail, de l'Emploi et de la Formation Professionnelle (DRTEFP) ; le Rectorat de l'Académie de Strasbourg ; le Conseil Régional d'Alsace ; le Conseil général du Bas-Rhin ; le Conseil général du Haut-Rhin ; la Direction Régionale de l'Alimentation, de l'Agriculture et de la Forêt (DRAAF) ; la Délégation interrégionale des Services Pénitentiaires (DISP) ; la Direction régionale de l'AFPA ; la Direction Régionale des Affaires Sanitaires et Sociales (DRASS) ; la Délégation académique à la formation continue-le Centre académique à la formation continue (DAFCO-CAFOC) ; le Pôle emploi ; le Bureau du Service National (BSN) ; l'Office Français de l'Immigration et de l'Intégration (OFII) ; l'Association des Maires.

Les Objectifs opérationnels du plan régional pour l'accès aux compétences de base, Alsace 2009-2011

Axe A : Améliorer le niveau de maîtrise des compétences de base à l’issue de la formation initiale

A1 / Développer les actions de promotion de la lecture
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A2 / Former les animateurs et les acteurs des lieux extrascolaires
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A3 / Développer des actions d'accompagnement scolaire et culturel notamment
        en milieu rural
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A4 / Améliorer le suivi des élèves aux différents niveaux de la scolarité et développer
        les stratégies d'accès aux compétences de base
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A5 / Améliorer ou développer la prise en charge des élèves dyslexiques
       (Education nationale)
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A6 / Améliorer la prise en charge des Elèves Nouvellement Arrivés en France
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A7 / Mettre en place un accompagnement adapté à l'âge des élèves des lycées
       professionneles et CFA
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A8 / Mobiliser les établissements qui accueillent un nombre important de jeunes scolarisés
       repèrés en difficulté lors des JAPD
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Axe B : Optimiser les parcours de formation et contribuer au développement économique

B1 / Outiller les structures d'accueil pour repèrer, mobiliser, accompagner les personnes
       en situation d'illettrisme vers la formation
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B2 / Améliorer le suivi des jeunes déscolarisés repèrés en difficulté lors de la JAPD
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B3 / Faciliter l'accès et sécuriser les parcours de formation professionnelle de l'AFPA
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B4 / Développer les compétences de base des détenus
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B5 / Contribuer à la structuration partenariale de l'offre de formation
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B6 / Développer des contenus de formation adaptés aux besoins des entreprises et des
       salariés
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B7 / Contribuer à l'accessibilité et à la lisibilité de l'offre de formation destinée aux
       salariés
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B8 / Mobiliser sur les enjeux de la maîtrise des compétences de base en entreprise
       (Cible : les entreprises et les partenaires sociaux)
       > Voir la fiche 

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